| Por José Antonio Alcoceba Hernando |
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El presente artículo recoge los resultados de la investigación “La enseñanza reglada y no reglada de comunicación en Internet”, relativos a las tecnologías y los contenidos que presenta la enseñanza de la comunicación en Internet. Dicha investigación analizó el universo completo de programas formativos de titulaciones y asignaturas sobre comunicación que se ofrecen en España.
Los resultados concretos se recogen atendiendo a un doble eje temático:
1. Las tecnologías y herramientas utilizadas para la formación;
2. Los contenidos y lenguajes que conforman la oferta formativa sobre comunicación. En el último apartado se analizan las relaciones entre las actividades formativas de titulaciones y asignaturas con las tecnologías y contenidos que ofertan, con el fin de observar diferencias entre los modelos generales y las enseñanzas particulares.
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Fuente: Revista “Dialogo de la comunicación. Edición No.84 Enero – Junio 2012. Año De Publicación 2012
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